9月17日托?？记榛仡櫍弘y度一般

進入9月份，今年的申請就格外緊張了,，距離11月1號早申截止,，也沒幾場考試了,。9月17日托?？记殡y度一般，也有舊題,，就是加試稍微偏多一些,，但基本問題不大，很顯然是想讓大家盡早分手,。接下來我們一起來回顧下9月17日托?？记榘桑?/p>

聽力部分

Conversation

1、學(xué)生去圖書館詢問線上借書的事;

2,、一個學(xué)生找教授改演講稿;

3,、同學(xué)問觀察作業(yè)是否可以選取提供以外的地區(qū);

4、一個學(xué)生去找老師商量一個活動能夠執(zhí)行(加試),。

Lecture

1,、藝術(shù)，梵高三種復(fù)制畫作的方法;

2,、考古學(xué),，講的是一個考古地點;

3、生物,，生物群居不好的地方;

4,、海草的用處和保護;

5、天文學(xué),，在太陽系外的一個新發(fā)現(xiàn)(加試),。

口語部分

Task1

Some people prefer to shop regularly at a store that is close and convenient to them, even though it might be expensive. Others prefer to shop regularly at a store with the lowest prices, even if it is far away? Which do you prefer and why?

去貴的但是近的超市還是去遠的但是便宜的超市?

Task2

學(xué)校想要暫停每個月的政治和歷史公開課，一是學(xué)生不感興趣,，二是邀請教授來講太貴了

女生：不同意,，可以從本地請老師,，這樣可以省去路上的費用，就能夠減少花錢,。

Task3

商業(yè)中的creative grouping,。把一種商品重新進行分類和定位讓其更好銷售。改變它的設(shè)計,，定價,，還有廣告方式。

聽力用手表舉例,，傳統(tǒng)手表是很昂貴的,，因為材料很貴，但是一個公司把手表的材料用塑料并且顏色和樣式更加新穎,，吸引了更多的顧客,，然后人們開始大量買手表。

Task4

野生動物urban exploiter如何在城市中活得很好?urban exploiter的兩個特點,，一個是改變了食譜,，例子舉的racoon浣熊，本來在森林里是吃小型的動物,，然后到城市之后,，以果園里的水果和蔬菜為食，然后能夠生存,。第二個說的是pigeon鴿子到了城市里面,，到高樓上的窗戶筑巢。

閱讀部分

1,、歐洲獨立之后,，美國文學(xué)的一些變化;

2、動物的移動方式locomotion;

3,、動物采蜜;

4,、關(guān)于動物起源， 大氣層,、有機物怎么來的,。然后講了一個實驗，還有這個實驗怎么反駁某個觀點;

5,、美索不達米亞的bricks的兩種用途;

6,、地下水Underground Water;

7、植物疾病;

8,、植物通過途徑讓部分動物幫助并傳播花粉種子;

9,、factory的產(chǎn)生;

10、羅馬帝國如何維持統(tǒng)治。

寫作部分

綜合寫作

Viking離開Greenhouse的一些假設(shè),。當(dāng)時有幾千名維京人,，但是在某一個時間，這片聚居地被沒有原因的遺棄了,，就有科學(xué)家在研究維京人為什么會遺棄這個聚居地,。

1、氣候改變導(dǎo)致食物來源減少;

2,、和居住在同一個地區(qū)的另一個group產(chǎn)生了沖突;

3,、和歐洲的貿(mào)易暫停了。

聽力反駁

1,、盡管farming受到了影響但是他們也可以通過漁業(yè)來獲得食物資源;

2,、他們帶走了很多貴重物品，如果產(chǎn)生沖突的話離開是很快的,，不應(yīng)該會帶走貴重物品;

3,、官方貿(mào)易雖然暫停了但是可以進行非法貿(mào)易。

獨立寫作

Do you agree or disagree with the following statement? People are happier when they give away extra money to charity or a good cause rather than when they spend it on themselves.

你是否同意,，有些人做慈善花錢,，比花在他們自己身上會更加的開心。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”,。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點,，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力,，從而將服務(wù)做實,，做精，做細?。,。?/p>